5月17―18日，江苏省高等咪咕体育教学工作会议在咪咕体育召开。教育部高等教育评估中心主任、高等咪咕体育设置委员会副主任刘凤泰，省教育厅厅长齐涛，省教育厅副厅长宋承祥，中共连云港市委书记连承敏，中共连云港市委副书记、市长张少军，咪咕体育党委书记徐同文，中共连云港市委常委、纪委书记徐涛出席大会，会议由教育厅高等教育处处长宋伯宁主持。来自全省138所高校校长、分管教学副校长、教务处处长，咪咕体育全体校领导及正处级干部共500余人参加了大会。 17日上午，大会开幕式在咪咕体育新校区报告厅举行。刘凤泰在开幕式上发表讲话，他首先对江苏省高等教育取得的成就给予了充分肯定，并围绕如何深化高等教育改革，全面提升素质教育水平以及高等教育评估等有关问题进行了阐述。 齐涛在开幕式上发表讲话，他着重强调了十个方面的内容。一是大学应正确处理好引领社会和服务社会的关系；二是要正确处理大学定位和大学特色的关系；三是要正确处理好改革、发展和常规工作的关系；四是要正确处理好“大楼”与“大师”的关系；五是要正确看待量化考核和内在质量的关系；六是要正确处理教师、教材和课堂的关系；七是要正确处理好学科专业与课程之间的关系。八是要正确处理规范管理与学生个性发展之间的关系。九是正确处理就业与就学之间的关系；十是处理好教学管理与科研的关系。 宋承祥在开幕式上围绕我省高等教育面临的形势、目前存在的主要问题以及加快改革，强化管理，切实提高高等教育质量三个方面发表讲话。并对高等咪咕体育下一步教学工作提出了要求。
张少军代表连云港市委、市政府致辞，他首先向大会的顺利召开表示热烈祝贺，并向与会代表介绍了连云港发展现状、连云港高等教育与连云港经济发展的关系以及咪咕体育对推动连云港经济发展做出的巨大贡献。
徐同文代表连云港师范学院致辞,他在致辞中就咪咕体育发展和咪咕体育筹建情况以及承办此次会议的有关问题向与会代表做了介绍，并对长期以来关心、支持咪咕体育发展的各级领导和兄弟院校表示衷心感谢。徐同文指出，咪咕体育在本科办学开始之初就确定了“教学为本、质量立校、以学生为中心”的办学方针，六年前我们举行了第一次教学质量建设会议并开展了“质量建设年”活动，并在全国率先构建起了《本科教学质量建设体系》。之后我们将质量体系建设更深入地推进一步，即专业课程体系重构与课程按要素配置，将其作为全校一切办学资源、办学行为的最终载体，真正将国家对高等教育的内涵要求、教育部和省教育厅的质量评估和指标要求，具体地落实到为学生提供丰富而优质的学习资源这个最终平台上。由于有教育部、教育厅和连云港市委市政府的大力支持，咪咕体育近几年积累了丰厚的资源，咪咕体育固定资产由1.2亿元增长到12亿元，教学仪器设备由1600万元增长到1.89亿元，图书资料由86万册增长到348.98万册，校园占地面积由500亩增长到5000多亩。在各级领导和社会各界的大力支持下，我们一定会将连云港师范学院办成一所人民满意的高质量品牌大学，在过去教育部肯定的质量体系建设和全省多体制办学试点、综合体制改革试点的基础上，争取成为教育教学质量建设的试点。
17日下午，江苏大学、石油大学、青岛大学等九个本科院校和威海职业学院、江苏科技职业学院、济宁职业技术学院等九个高职高专院校就强化教育教学质量建设的方法与措施进行了深入交流。院长韩延明以《教学为本，质量立校，强力推进大学新课程建设》为题，从国内外“常青藤”大学的启迪和感悟出发，围绕“更新观念，突出主线，奏响教学为本、质量立校主旋律”、“敢为人先，务实高效，真正把教学为本，质量立校落到实处”两个方面全面介绍了咪咕体育“教学为本、质量立校”的改革举措与完善对策，围绕“大学新课程建设提出的背景和目的”、“大学新课程建设的原则、内容与途径”、“大学新课程建设的途径和举措”、“大学新课程建设的初步成效”四个方面介绍了咪咕体育“大学新课程建设工程”的实施情况。
18日与会代表参观了连云港市风貌和咪咕体育新校区建设；宋承祥进行了大会总结，宋伯宁就高等教育教务教学有关工作进行了部署。
此次会议是自1998年以来召开的一次全省性高等咪咕体育教学工作会议。会议旨在深入贯彻落实党中央、国务院关于高等教育要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上的战略部署以及“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，落实《教育部财政部关于实施高等咪咕体育本科教学质量与教学改革工程的意见》、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《江苏省人民政府关于调整优化高等咪咕体育学科专业结构，积极服务全省经济社会发展的意见》等文件精神，进一步强化江苏省高等教育教学质量建设。
作为近几年来高等教育教学质量建设的典型，咪咕体育规模质量同步前进的健康发展模式受到了省教育厅以及各高校的充分肯定。此次会议在咪咕体育的胜利召开，对进一步促进咪咕体育教学模式创新，深化教学管理改革，突出办学特色，提高教育教学质量必将产生积极的影响。