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通过实地查看氛围营造和听取部分学院发言，刘占仁强调大讨论活动是有路线图、有时间表的，必须高质量的推进。今天的会议，是要在大讨论的路线图上点上一点，在时间表上画上一笔，在推进要求上提一提的。
听一听。一是形式多。各学院在大讨论活动中结合实际，做到了活动形式多样，活动内容丰富。形式是为内容服务的。内容和形式一定要相辅相成，贴合实际，做到有血有肉有骨。形式一定要多样，从多个维度启发、培养、引导学生。二是动作多。常规动作、特色动作一起上。动作是活动的支撑，是活动的诠释。活动内容和形式符不符合学生诉求，要通过实践来检验。三是结合多。大讨论活动与学生的教育管理有机结合。要把学生的日常活动与这次的大讨论活动相结合，学以致用。学生要在学习目标、学习态度、学习动力、学习纪律、学习能力上着力，要把学风建设和这次大讨论活动的结合作为重中之重。要把学风搞上去。四是方法多。各学院创造性开展了大讨论活动。工作方法是思想方法的具体应用和转化，是解决具体问题的能力。好办法能解决问题，能把自己的梦想和理想转化为现实。分类指导，认识到不同的人要采取不同的方法教育，因人而异才是好的工作方法。五是成果多。从目前来看，大讨论活动成果不断涌现，既有学生先进典型，也有好的工作机制。
想一想。一是深读较少。二是深刻较少。三是深入较少。四是深帮较少。五是深化较少。在下一步的活动中要着力解决好“较少”的问题。
看一看。一是看讨论内容抓住了吗？“三个倡导”：“富强、民主、文明、和谐”规定了国家层面的价值目标，“自由、平等、公正、法治”规定了社会层面的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”规定了个人层面的价值标准。这就是立足于中国特色社会主义实践，服务于中国特色社会主义事业，渗透于中国特色的核心价值观，起到主要引领、支配作用。“三爱”是培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生确立世界观、人生观、价值观。对学生进行理想信念教育、爱国教育、热爱劳动教育、为人民服务教育，使学生投入到中国特色社会主义建设实践中。“三节”是培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成崇尚、节约、摈弃浪费的校园文化风尚。要发挥学生自我教育、自我管理，自我监督的主动性和积极性，从我做起、从现在做起，体现在校园文化、课堂教育和生活实践的方方面面，形成风气、形成习惯、形成制度。二是看讨论途径抓住了吗？把社会主义核心价值观融入到学生成长，立德树人。贯穿于学生成才，学有所成。体现于学生成功，造福社会。三是看讨论对象抓住了吗？要紧紧抓住学生班级、学生干部、学生党员。四是看讨论方法抓住了吗？发动学生，全员参与；找准问题，突出重点；整改提高，卓有成效。五是看讨论路线抓住了吗？要抓住学习教育阶段，抓住查摆问题阶段，抓住整改提高阶段，根据考核办法，严格考核，量化成果，产生实效。
瞧一瞧。一是教育动作是否扎实；二是规定动作是否充分；三是特色动作是否鲜明；四是问题动作是否聚焦；五是活动动作是否见效。
望一望。大讨论活动只有起点没有终点，永远在路上。一是全员参与，轰轰烈烈，要有人气。二是查摆问题，不偏不斜，要有底气。三是查摆问题，真刀真枪，要有正气。四是相互帮助，触及灵魂，要有锐气。五是深刻剖析，整改落实，要有地气。
调度会上，理学院、汽车学院、物流学院、体育学院党委副书记先后介绍了学院大讨论活动开展情况，辅导员高钦钦、董占峰、潘星任、朱燕燕汇报了分管班级的主题班会展开情况。（学工部）